كيف تتعرف الاختلافات بين الجنسين على التعليم المدرسي

بليند إيماجيس - كيدستوك / جيتي إيماجيس

الآباء والأمهات والأجداد يتعلمون أن يأخذوا الاختلافات بين الجنسين على محمل الجد. نحن نتعلم أن فتاة صغيرة واحدة قد تكون مهووس الأميرات بينما آخر يريد فقط للعب الصيد. ونحن نتعجب من الفوضى التي يمكن للفتيان خلق ولكن تتمتع حساس، والجوانب الفنية كذلك.

قد لا تكون الفروق بين الجنسين حاسمة خلال السنوات الأولى، ولكن عندما يدخل الأطفال إلى المدرسة، يمكن أن تؤثر الفروق بين الجنسين والقوالب النمطية للجنسين على طريقة تعلم الأطفال.

أسباب الاختلافات في التعلم

وجد الباحثون أن بعض الخصائص أكثر شيوعا لدى الأولاد، وأكثر شيوعا في الفتيات. في الواقع، الأطفال تظهر الاختلافات بين الجنسين حتى عند الرضع والأطفال الصغار. لا يزال هناك خلاف حول ما إذا كانت هذه الاختلافات حقيقية فطرية أو ما إذا كانت تنشأ عن طريق التنشئة الاجتماعية. وتنص نظرية المخطط الجنساني على أن الأطفال يعدلون سلوكهم ليتناسب مع معاييرهم الثقافية. وعلى العكس من ذلك، وجد الباحثون بعض الاختلافات البيولوجية بين الفتيات والفتيان، بخلاف الاختلافات في خصائصهم المتعلقة بالجنس.

العقول الذكور والإناث مختلفة، وفقا للدكتور جاي غيد من المعهد الوطني للصحة العقلية. العقول الذكورية أكبر من العقول الأنثوية، ولكن العلماء خلصوا إلى أن الفرق في الحجم لا يؤدي إلى أي اختلاف في الذكاء. يقول جيد أن هناك اختلافات في أحجام بعض الهياكل في الدماغ التي يمكن أن تمثل بعض الاختلافات في الطرق الفتيان والفتيات وظيفة.

وبالإضافة إلى ذلك، فإن أدمغة الفتيات تنضج في وقت سابق من عقول الأولاد.

الاختلافات بين الجنسين في المدرسة

هناك بعض الأدلة على أن احتياجات الفصول الدراسية للفتيان والفتيان مختلفة. المدرسة المثالية لمعظم الفتيات ليست المكان المثالي لمعظم الأولاد. وفيما يلي بعض المناطق التي توجد فيها اختلافات:

• عندما تبدأ المدرسة
  في وقت سابق ليس من الأفضل بالنسبة لمعظم الأولاد الذين لا يكونون مستعدين للتعليم الرسمي في سن 5. على نحو متزايد، ومع ذلك، يبدأ التعليم الرسمي في رياض الأطفال.
• أجواء الفصول الدراسية
  تعتبر المدرسة الصاخبة المزدحمة مناسبة بشكل مثالي لاحتياجات العديد من الأولاد، في حين أن الفتيات (والكبار) قد يتعلمون بشكل أفضل في الهدوء.
• أنماط التعلم
  الأولاد بحاجة إلى التعلم الذي يتضمن الحركة واللمس اللمس.

قصة حقيقية عن الجنس واللغة

لاحظت الحكمة التقليدية أن الأولاد أفضل في الرياضيات، والفتيات أفضل في اللغة. هناك بعض الأدلة على تفوق الإناث في اللغة، ولكن الفرق هو ضئيل، مرة واحدة في سن اكتساب اللغة في وقت مبكر قد انتهت. ويبدو أن الفتيات والفتيان يعالجون اللغة بطريقة مختلفة.فالبنات يعالجن لغة تستخدم جزءا من دماغهن يستخدم للتفكير المجرد، بحسب أحد الباحثين. الفتيان، من ناحية أخرى، عملية اللغة المنطوقة مع جزء من الدماغ الذي يستجيب للمؤثرات السمعية، وأنها تعالج لغة مكتوبة مع جزء من الدماغ الذي يعالج المحفزات البصرية. وبالإضافة إلى ذلك، يظهر التأتأة أكثر في الأولاد.

القصة الحقيقية عن الجنس والرياضيات

إن صورة الاختلافات بين الجنسين في كفاءة الرياضيات أقل وضوحا. وجدت دراسة حديثة واحدة على الأقل عدم وجود اختلاف بين الجنسين في القدرة الرياضيات. تاريخيا، يبدو أن الفتيات والفتيان متساوون إلى حد ما في القدرات الرياضية خلال المرحلة الابتدائية، ولكن خلال المرحلة الثانوية تجاوز الأولاد البنات.

وكان التفسير التقليدي أن الأولاد لديهم بعض الميزة في المهارات المكانية. ومع ذلك، إذا كانت الفجوة الرياضياتية تختفي، وهذا قد يعني أن الفرق بين الجنسين في الرياضيات كله كان بسبب التحيز الثقافي ولأن الفتيات كانت تاريخيا أقل عرضة للانخراط في صفوف الرياضيات العليا.

الاختلافات العاطفية بين الجنسين

وقد اكتشف الباحثون اختلافات في الطريقة التي يستجيب بها الجنسين للإجهاد العاطفي. يظهر الفتيان نمط "القتال أو الطيران" الكلاسيكي، في حين أن الفتيات أكثر عرضة لإدارة الضغوط من خلال التفاعل مع الآخرين، والتي يطلق عليها البعض نمط "تميل أو صداقة".

إن الوضع المدرسي النموذجي لا يفضي إلى تخفيف الإجهاد الموجه نحو العمل. ولا توفر العديد من المدارس أي وقت لاتخاذ إجراءات غير منظمة. حتى العطلة أصبحت الطبقة التربية البدنية.

ومن ناحية أخرى، تتاح الفرصة للفتيات للقاء وقت مع الأصدقاء، والتي يمكن أن تحدث في كثير من الأحيان خلال الغداء، في الحافلة وخلال الأنشطة الجماعية.

حتى التدخل لدى الطلاب الذين يعانون من مشاكل عاطفية يميلون إلى تقديم المشورة وجها لوجه، والتي ربما تكون جيدة بالنسبة لمعظم الفتيات. ربما معظم الفتيان تكشف أكثر خلال لعبة الصيد.

اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ومتلازمة أسبرجر

العديد من الفتيان أكثر من الفتيات يتم تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، أو اضطراب فرط الحركة. يمكن أن يكون ذلك لأن الذكور أكثر اضطراب، ولكن قد يكون أيضا لأن الإناث تميل إلى تحمل مشاكل الانتباه بدلا من إثبات فرط النشاط الذي يحصل على الذكور أدهد لاحظت. ويؤكد البعض أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غالبا ما يتم تجاهله لدى الفتيات. قد يحتاج كل من الذكور والإناث المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى مساعدة خاصة، والتي قد تشتمل أو لا تشمل الأدوية.

قد يكون سيناريو مماثل في العمل مع اضطرابات طيف التوحد. ويتم تشخيص العديد من الفتيان أكثر من الفتيات ولكن قد يكون ذلك لأن التوحد يعرض بشكل مختلف في الفتيات.

استشارة المدارس ذات الجنس الواحد

يعتقد بعض المعلمين والباحثين أن الاختلافات بين الجنسين كبيرة بما فيه الكفاية لتبرير التحول إلى مدارس من جنس واحد. ومن بين الذين كتبوا على نطاق واسع في هذا الموضوع ليونارد ساكس، المؤسس والمدير التنفيذي للرابطة الوطنية للتثقيف العام الجنسي الوحيد (ناسب). ويعتقد آخرون أنه كما أن الفصول الدراسية قادرة على استيعاب المتعلمين مع قدرات مختلفة، وأساليب التعلم والمهارات والخلفيات، فهي أيضا قادرة على تثقيف الجنسين.

المزيد من البحوث المطلوبة

من الواضح أن الاختلافات بين الجنسين ستظل مجالا خصبا للباحثين، حيث أن البحوث في الاختلافات بين الجنسين تضيء أيضا مجالات اهتمام أخرى كثيرة. لكن من المهم أن نتذكر أن الأفراد في كل نوع من الجنسين يبدون تباينات أكبر بكثير مما هو الحال عند النظر إلى الجنسين ككل. وبعبارة أخرى، هناك العديد من الفتيات اللواتي يتقدمن كثيرا في المنحنى في القدرة المكانية، والعديد من الأولاد الذين يتمتعون بموهبة عالية في اللغة. ومن المرجح أن تكون النظم التعليمية والمعلمين والأسر التي تركز على تعليم الفرد بدلا من التركيز على نوع الجنس ناجحة في تلبية احتياجات جميع طلابهم.